لم يعلموا .. !

طلاب المدارس لو مشوا على منهجهم الدراسي بدون أي إضافات منهم أو من المدرسة ( نوم + صلاة + أكل + حل واجب )

لم يفكروا بمستقبلهم والمدرسة لم تعلّمهم تطوير الذات.

والآباء ينصحون أبناءهم بالمدرسة ليأخذ الواحد منهم درجات عالية ويدخل جامعة ممتازة ووظيفة يتمنّاها وراتب عالٍ

.جميع هذا لأجل المال ، حسناً رزق المال ، وماذا بعد..؟

لا يعرف كيف يتصرف بماله فتجده يضيّع نصف راتبه على المطاعم ونصفه لأبنائه وزوجته...

نعم تعلّم لأجل المال .. ولكنه لم يتعلّم أي شي عن المال

ولا يعرف أبداً كيف يخطّط لحياته يعيش طوال أيامه سلبيات في سلبيات ، وقروض ، وديون ، بلا استمتاع بالحياة وحتى مع راتبه العالي لأنه لم يعرف كيف يتصرف بهذا الرتب بالشكل الصحيح .

: ادرس بجد حتى تجد شركة جيّدة تعمل بها وهذا نموذج من أحد الأبوين في نصيحته لولده

: ادرس بجد لتجد شركة جيّدة تشتريها ونصيحة آخر

كثيراً من الآباء الآن نصيحتهم كـ نصيحة الأب الأول نلاحط أن

أعرف زميلاً لي طالباً مجتهداً جداً درست معه في المرحلة الابتدائية كان من أوائل زملائه في الدراسة 
فارقته في المرحلة المتوسطة لم يدرس معنا قابلته على موقع ( facebook )

أرسلت له احدى مقالاتي

فاجأني بردٍ الساخر

قلت له : لمَ ؟

قال: ضياع وقت ..الخ

توماس أديسون اخترع المصباح وهو لم يدرس في المدرسة إلّا ثلاث أشهر وكانوا ينتقدونه حتى في الصحف والمجلّات .

أنا لا أقول المدرسة لا تفيدنا ، هي شيء مهم وأساسي ولابد منه ولكن المشكلات دائما تكون من المدرسين فمناهجنا قوية لو انضبط كل المدرسين عليها وكذا الطالب

الحلول ..

# إنشاء حصة لجميع مراحل الطلاب يتحدث المدرّس فيها عن التنمية البشرية وتعليمهم كيف يخططوا لمستقبلهم

# إرشادهم لأهمية القراءة والدورات التدريبية

# تعليم الطلّاب كيف يتصرفواّ بأموالهم سواءٌ المستقبلية أم اللتي في الحاضر

ربما وزارة التعليم لا تنشئ هذه الحصة ولا يعني أيها المدرّس أنك تنتظر حتى ينشئوا هذه الحصة ، بل انت اصنع التغيير وضع على الأقل حصة فراغ في الاسبوع تعلّمهم تطوير الذات

إذا عملنا بهذه المقترحات فماذا تتوقعوا  لمستقبل أبنائنا ؟